KESEIMBANGAN LINGKUNGAN

KESEIMBANGAN LINGKUNGAN

KD 3.5: Memahami Keseimbangan Lingkungan

       4.5 : Memecahkan masalah dalam Upaya menjaga keseimbangan Lingkungan

A. Pengertian Keseimbangan Lingkungan 

Lingkungan hidup adalah keasatuan ruang dengan benda , daya keadaan, dan mahluk hidup, termasuk kedalamnya manusia dan perilakunya.

Keseimbangan Lingkungan adalah kemampuan lingkungan untuk mengatasi tekanan dari alam maupun dari aktivitas manusia, serta kemampuan lingkungan dalam menjaga kestabilan hidupnya. keseimbangan lingkungan akan tercapai bila ada interaksi organisme dengan lingkungannya dan interaksi antar komponen dalam suatu lingkungan dapat berjalan dengan proporsional. contoh lingkungan yang seimbang yaitu hutan, karena jumlah masing masing komponen biotik di hutan tidak saling mendominasi sehingga terbentuk rantai dan jaring makanan. 

Lingkungan tidak seimbang terjadi bila ada perubahan berupa pengurangan fungsi dari komponnen atau hilangnya sebagian komponen yang dapat menyebabkan putusnya rantai dalam ekosistem.

B. suksesi

suksesi adalah proses perubahan komposisi dalam suatu komunitas biologi akibat adanya gangguan komunitas. gangguan yang masuk kedalam lingkungan yang berada pada ambang batas toleransi, maka kesimbangan lingkungan akan terganggu. gangguan yang masuk dapat disebabkan secara alami dan perbuatana manusia. contoh gangguan yang termasuk alami adalah gempa bumi, badai, tornado, gunung meletus. yang perbuatan manusia seperti kebakaran hutan, banjir, tanah longsor, dll.

suksesi terdapat dua macam yaitu:

1. suksesi primer yaitu suksesi yang terjadi bila komunitas asal terganggu, yang mengakibatkan hilangnya komunitas asal sehingga ditempat komunitas asal terbebtuk habitat baru.

2. suksesi sekunder yaitu terjadi bila suatu gangguan terhadap komunitas tidak bersifat merusak total tempat komunitas tersebut sehingga masih terdapat kehidupan/substrat seperti sebelumnya. gangguan yang menyebabkan terjadinya suksesi sekunder dapat berasal dari perostiwa alami atau akibat kegiatan manusia. 

3. komunitas klimaks yaitu komunitas yang dihasilkan dari proses suksesi yang didominasi organisme yang memiliki umur panjang seperti, pohon pohon besar, dan hewan yang memiliki siklus hidup yang panjang.
C.Saling Ketergantungan antara Komponen Ekosistem

- Saling ketergantungan antara komponen biotik dan abiotik
Hubungan antara komponen biotik (produsen,konsumen, dan pengurai) dan lingkungannya saling mempengaruhi. Keseimbangan lingkungan secara alami dapat berlangsung karean komponen ekosistem berperan dalam kondisi seimbang serta pemindahan energi dan siklus biogeokimia dapat berlangsung secara seimbang.

- Kondisi komponen ekosistem

Contoh kondisi komponen ekosistem berdasarkan dampaknya baik di tingkat lokal,regional, nasional dan global yaitu :
1. Pada tingkat lokal
a. Kekeringan : Kekurangan air yang terjadi akibat sumber air tidak dapat menyediakan kebutuhan air bagi manusia dan makhluk hidup lainnya.
b. Banjir : merupakan fenomena alam ketika sungai tidak dapatmenampung limpahan air hujan karena proses perembesan mengalami penurunan.
c. Longsor : Terkikisnya dratan oleh aliran air karena penahanan air (daerah hijau atau tumbuhan ) berkurang.
d. Erosi pantai (abrasi) : Terkikisnya lahan daratan pantai akibat gelombang air laut.
e. Intrusi air laut : Masuknya air laut mengisi ruang bawah tanah akibat air tanah telah banyak digunakan oleh manusia dan tidak adanya tahanan intrusi air laut.

2. Pada tingkat Regional
a. Kebakaran hutan : Terjadia karena proses alamai atau ulah manusia yang sengaja membakar hutan untuk lahan pertanian atau perkebunan/
b. Pencemaran minyak lepas pantai : Hasil eksploitasi minyak bumi diangkut oleh kapal tangki ketempat pengolahan minyak yang mengalami kebocoran sehingga menyebabkan kematian organisme laut.

3. Pada tingkat Nasional
a. Deforestasi : menurunnya luasan hutan yang terjadi akibat kegiatan illegal logging. Dampaknya terjadi penurunan sumber daya alam baik hasil utan maupun konservasi air.
b. Pencemaran limbah industri : masuknya atau dimasukannya zat oleh kegiatan manusia sehingga terjadi penurunan kualitas lingkungan.

4. Pada tingkat Global
a. Pemanasan global (global warming) : fenomena peningkatan suhu global dari tahun ke tahun karena terjadinya efek rumah kaca yang disebabkan oleh meningkatnya emisi gas karbondioksida,metana,dinitrooksida dan CFC sehingga energi matahari terperangkap dalam atmosfer.
b. Penipisan lapisan ozon : berkurangnya lapisam ozon dalam stratosfer dan terbentuk lubang ozon yang semakin luas sehingga radiasi ultraviolet lebih banyak sampai kepermukaan bumi.
c. Hujan asam : segala macam hujan asam dengan pH dibawah 5,6 dampaknya yaitu proses korosi dengan cepat, iritasi pada kulit.
d. Pertumbuhan populasi : pertambahan penduduk dunia yang yang menyebabkan peningkatan sumber daya dan ruang.
e. Desertifikasi (penggurunan) : terjadi penurunan kemampuan daratan akibat aktivitas manusia dan iklik yang bervariasi.
f. Pencemaran limbah B3 : merupakan limbah bahan berbahaya dan beracun yang penanganandilakukan secara khusus, dampaknya bersifat akut sampai kematian bagi makhluk hidup.
  

D. Dampak Eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem

beberapa dampak negatif terhadap ekosistem akibat eksploitasi berlebihan manusia:

1. Fragmentasi degradasi habitat

kawasan hutan yang pepohonannya banyak ditebang untuk memenuhi kesejahteraan manusia atau pembangunan jalan yang melintasi hutan merupakan contoh pragmentasi habitat. pragmentasi dan degredasi habitat menyebabkan munculnya berbagai masalah, antara lain seperti kematian organisme karena kehilangan sumberdaya alam dan sumberdaya makanan dan tempat tinggal dan menurunnya keanekaragaman spesies pada habitat tersebut.

2. Terganggunya Aliran Energi Dalam Ekosistem

ketika proses penebangan dan kebakaran hutan selesai, maka kawasan tersebutkemudian mengalami akan ditanami satu jenis tumbuhan , contoh: padi,hal itu menyebabkan aliran energi yang semula komplek, yaitu: antara beberapa jenis produsen, konsumen, dekomposer. 

3. Resistensi beberapa Spesies merugikan

penggunaan pestisida dan antibiotik yang berlebihan untuk membunuh populasi organisme yang merugikan dapat menyebabkan munculnya populasi organisme yang kebal terhadap pestisida dan antibiotik.

4. hilangnya spesies penting dalam ekosistem

hilangnya satu organisme dapat memberikan dampak yang cukup besar dalam ekosistem. misalnya bila disawah predator untuk memakan tikus seperti elang dan burung hantu maka akan menyebabkan meningkatnya jumlah tikus.

5. Introduksi spesies Asing 

Introduksi spesies asing dapat merugikan dalam suatu ekosistem karena spesies tersebut tidak memiliki predator alami. contohnya ledakan populasi tanaman eceng gondok, dikarenakan tidak terdapatnya predator alami, yang mengontrol pertumbuhan populasi tanaman tersebut.

6. Berkurangnya Sumberdaya Alam Terbaharui

semua sumberdaya alam yang dapat diperbaharui seperti kayu, tanduk, dan gading jika digunakan dan dieksploitasi secara berlebihan akan menurunkan jumlah dan kualitas sumberdaya alam tersebut.

7. Terganggunya Daur Materi dalam Ekosistem

meningkatnya aktivitas manusia dunia berpengaruh terhadap daur biogeokimia. contohnya daur karbon yang terganggu akibat semakin banyaknya penggunaan bahan bakar. melimpahnya CO2 yang dihasilkan dari proses pembakaran dapat memberikan efek buruk, salah satunya adalah pemanasan global.

E. Upaya Menjaga Keseimbangan Lingkungan

     Dilakukan didalam rumah adalah:

1. Kurangi penggunaan bahan kimia pencemaran lingkungan
2. Mengurangi penggunaan plastik
3. Mengurangi produk sampah rumah tangga
4. Memisahkan sampah yang organik dan anorganik
5. Hemat dalam penggunaan air
6. Menghemat penggunaan listrik
7. Menghindari pemborosan bahan bakar

   Dilakukan dilingkungan adalah:

1. Melakukan reboisasi
2. Melindungi satwa langka
3. Bijak dalam bercocok tanam
4. Mengkonsumsi hasil pertanian dan peternakan dalam negeri
5. Melakukan analisa mengenai dampak lingkungan atau AMDAL

F. Perlindungan Komponen Ekosistem

 - Perlindungan komponen abiotik

 1. Perlindungan tanah
 Beberapa perlindungan tanah yaitu dengan rotasi tanaman, pemupukan yang seimbang, serta pencegahan erosi dan banjir dengan melakukan reboisasi lahan-lahan kritis, melakukan tebang pilih dan membuat sumur resapan di perkotaan.

 2. Perlindungan air
Beberapa usaha untuk mengatasi pemenuhan air bersih dapat dilakukan dengan menggunakan pemakaian air secara bijaksana, membuat sumur resapan dan menjaga daerah resapan, memelihara tumbuhan di sekitar lingkungan serta mengolah limbah cair.

3. Perlindungan udara
Cara perlindungan udara dilakukan dengan pemeliharaan tumbuhan hijau di setiap lingkungan.

- Perlindungan Komponen Biotik

Perlinfungan komponen biotik dilakukan dengan perlindungan in situ dan ex situ
1. Perlindungan in situ yaitu perlindungan hewan atau tumbuhan di habitat aslinya. Perlindungan in situ dilakukan dengan membuat.
a. Cagar alam : kawasan untuk perlindungan seluruh keadaan alamnya baik perlindungan terhadap flora, fauna, tanah keindahan alamnya.
b. Hutan lindung : awaasan untuk melinungi lahan agar tidak erosi dan untuk mengatur tata air.
c. Suaka margasatwa : kawasan untuk melindungi fauna.
d. Taman nasional : kawasan pelestarian alam yang dimanfaatkan untuk tujuan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, pariwisata dan rekreasi.
e. Taman laut : kawasan yang memilik keindahan laut dan berfungsi untuk melindungi flora dan fauna laut.

2. Perlindungan ex situ yaitu perlindungan tumbuhan maupun hewan dengan cara memindahkan individu yang dilestarikan dari habitat aslinya untuk dipelihara di tempat lain.
Yang termasuk kawasan perlindungan ex situ : taman hutan, kebun raya, kebun binatang.

    # Kegiatan Inti

Pemberian rangsang (stimulus)

§  Guru meminta siswa untuk melihat tayangan video mengenai biotik dan abiotik

§  Siswa melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media yang disediakan guru mengenai keseimbangan lingkungan

Identifikasi masalah

• Guru meminta siswa membentuk kelompok belajar sekitar 5-6 orang perkelompoknya  dan meminta merumuskan pertanyaan berdasarkan tayangan yang disediakan.

• Siswa  merumuskan beberapa pertanyaan mengenai tayangan yang disediakan guru mengenai keseimbangan lingkungan yang tidak dipahami pada tayangan tersebut.

• Siswa mendiskusikan Siswa mendiskusikan pertanyaan yang terkait dengan tayangan dan beberapa tambahan pertanyaan dari guru berkaitan dengan :

• Guru meminta siswa untuk menggunakan berbagai sumber yang ada, baik media buku, dan internet untuk mendapatkan informasi guna menjawab permasalahan.

• Siswa Menggali informasi dan membaca serta mengeksplorasi sumber yang ada untuk memecahkan permasalahan.

Komponen ekosistem

Mengumpulkan informasi

• Guru meminta siswa untuk menggunakan berbagai sumber yang ada, baik media buku, dan internet untuk mendapatkan informasi guna menjawab permasalahan.
• Siswa Menggali informasi dan membaca serta mengeksplorasi sumber yang ada untuk memecahkan permasalahan.

verifikasi data

• Siswa diminta merumuskan  kesimpulan dan mencoba mengolah informasi guna menjawab pertanyaan.

Pengolahan data dan pembuktian/mengkomunikasikan

• Guru meminta  Siswa untuk menyajikan/ mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok  baik secara manual (papa tulis, peraga) maupun secara media Power Point) (guru memfasilitasi dengan permainan snow ball trowing)
• Siswa menyajikan/ mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok
• Siswa lain dan guru memberikan tanggapan terhadap presentasi.
• Presentator  menerima tanggapan dari siswa lain dan guru. presentator memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan
• Guru memberikan penekanan dan meluruskan jawaban siswa serta memberikan koreksi terhadap sajian materi  yang belum tepat, serta memberikan reinforment positif kepada semangat semua kelompok diskusi.

Catatan:

     Selama pembelajaran berlangsung guru mengamati    sikap peserta didik meliputi  disiplin,  tanggung jawab dan sopan santun.

Penilaian Pengetahuan
Individu
Butir Soal